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随着现代大学生工科教育的不断发展,对于工科大学生思维模式的培养成了如今工科教育教学工作中的重点。在现代工程科技的要求下,对于工科学生数学创新能力的要求也在不断地提高。基于当今工科专业建设的需求,该文对工科大学生数学创新能力的培养进行分析和论述。通过该文章的研究,为我国工科大学生数学创新能力培养及数学思维构建提供理论研究和保障。