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随着宁波市开始实施英语中考听力口语自动化考试,学生的口语交际水平的重要性日渐提高。本文旨在通过本校的一次英语电影配音比赛,分析该活动对提升英语口语的有效性。同时也思考了口语学习中存在的一些主要矛盾,利用Krashen在第二语言习得理论中提出的语言输入假说和情感过滤,谈谈开展英文电影配音活动的优势,文中也结合了本班学生的配音片段加以分析描述。