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摘 要 当前，中职学生处于社会经济快速发展的背景下，其思想道德受到很多方面复杂因素的影响，面临着各种挑战和难题，学生不良道德行为时有发生，影响了他们的健康成长。本文主要分析了中职学生思想道德现状，提出了加强中职学生思想道德建设的对策。
关键词 中职学生 思想道德 现状与对策
中图分类号：G717 文献标识码：A
随着“普高热”持续升温，中职学校的学生整体素质不断下降，在社会公众道德大多数缺失的影响下，中职学生思想道德教育工作受到了强大的冲击，部分不良的思想道德意识和行为时常出现，这无疑给学校德育工作带来了严峻的挑战。
一、中职学生思想道德的现状
（一）行为习惯和自控能力差。
当前很多中职学生法制意识淡薄，纪律差，迟到、旷课、上课睡觉、逃学、上网成瘾的行为时常发生在男生身上。也有些学生在日常生活中自私自利，对家庭和社会缺少责任感，常常以自我为中心，随心所欲。有些学生明知不能违反学校管理规定，然而自身自控能力差，违规行为时常发生，屡教不改。
（二）文化基础差， 厌学现象严重。
在初中时期没有奠定良好的学习基础，到了中职学习阶段时，厌学现象是非严重，特别是数学、语文、英语基础课，上课睡觉、不听课、不做作业，很多学生由于作业没有达到一定标准而被取消考试资格，学生学习自觉性差，厌学行为十分明显。
（三）追求物质享受， 缺乏吃苦耐劳的精神。
当前，很多中职学生都是独生子女，家长宠爱有加，家庭环境优越，独立自主的生活能力差，缺少克服困难的毅力，艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神不足，遇到困难，不思进取，轻易言败。有些中职学生追求奢侈品，互相攀比，花光家庭给的费用，常常靠借钱维持自己奢侈的生活。
（四）心理素质和心理承受能力差。
由于中职学生处于生理和心理发展阶段，极易受到外界不良因素的影响，从而情绪漂泊不定。心情好的时候，对什么事情都是激情昂扬；但是一旦情绪低落时，对任何事物都不感兴趣；遭遇困难和挫折时，不敢面对，常常出现自卑心理；对于别人的批评，常常出现叛逆行为。
以上各种行为不难分局西出当前中职学生思想道德严重缺失，严重影响了学生正常的学习、工作和生活，对学生的身心健康成长起到了一定的限制作用，因此，必须采用教育对策开展中职学生思想道德教育。
二、中职学校学生思想道德建设对策
（一）加强学校与社会、家庭的沟通。
构建学校、家庭、社会的道德 合力模式， 实现时空交叉影响的德育强大力量。 进一步加大学校内部德育工作， 要求每个教师实现“教书育人”的教师职责，有效发挥教学的德育作用，产生教师集体的教育强大助推力。注重学校与家庭的联系，获得家庭的全力配合与支持。很多家庭不重视子女的教育，教育方式不恰当，除了打就是骂，这在很大程度上制约了学校德育工作的开展，所以，学校不仅要加大与家长的联系，而且更要通过组织开展家长会等活动帮助家长提升教育能力，营造良好的家庭德育环境。重视社会环境对学生的影响，组织学生参与书评、影评等活动，打造良好的社会环境，引导学生朝着社会所希望的方向成长。
（二）引导学生扬长补短迎接未来。
自尊、自爱、自信、自强是取得成功的最重要条件。 也可以说进入中职学校是学生人生的一个新的开端，然而中职学生大多数都存在着一种失败的心理。德育教师在开展教育时应多列举一些中职学生成功的例子，从而知道学生扬长避短地发展自己，为未来就业打下牢固的基础，以“成功者”的心态去面对挑战。
（三）开展各种丰富多彩活动。
当前，中职学生活泼好动，所以，寓教于乐、寓教于活动之中，经过潜移默化的渗透，好过暴风骤雨的灌输效果更佳。所以，组织开展各种适合中职学生健康的活动，将学生置身于活动之中，从活动中获得教育。
（四）加强心理辅导咨询工作。
中职学校在开展思想道德教育时必须按照中职学生独特的心理特点，注重心理辅导咨询工作。加强领导重视，狠抓心理辅导工作。即使当前很多中职学校成立了心理资讯室，但是由于资金不足、师资差，难以开展有效的心理健康咨询活动。只有配置专业的心理健康教师，心理健康教育和心理咨询工作才能有效开展，才能对中职学生心理进行正确的引导。组织开展灵活多变的心理健康教育活动，例如设置心理健康教育课程，定期举行心理健康知识宣传教育以及辅导咨询活动等，创造快乐、和谐、舒适的心理氛围，将心理健康教育与学校德育工作有效融合。
综上所述，中职学生思想道德教育直接关系到他们未来的生活工作。所以，注重中职学生道德教育是当前中职思想道德教育人员不容回避的重要课题，社会和家庭要充分重视。针对当前中职学校思想道德教育工作的不足，我们要明白中职学生的道德缺失行为并不是独立存在的，社会环境、家庭教育方式、学校德育工作都影响着学生良好道德的形成，所以，中职学校思想道德工作人员要加强学校与家庭、社会的沟通，开展各种丰富多彩的活动，加强心理辅导，营造积极向上、和谐健康的道德氛围，促进学生健康成长。□
（作者单位：重庆市轻工业学校）
参考文献：
[1]卢思冰.浅谈中职学生思想道德现状与教育对策 [J].文化教育产业，2012（01）.
[2]胡和显.中学德育教育的困惑及对策[J].达县师范高等专科学校学报，2011（64）.
[3]彭丽香.浅谈强化中职学生思想道德教育的对策[J].新校园理论（上旬刊），2012（01）.
关键词 中职学生 思想道德 现状与对策
中图分类号：G717 文献标识码：A
随着“普高热”持续升温，中职学校的学生整体素质不断下降，在社会公众道德大多数缺失的影响下，中职学生思想道德教育工作受到了强大的冲击，部分不良的思想道德意识和行为时常出现，这无疑给学校德育工作带来了严峻的挑战。
一、中职学生思想道德的现状
（一）行为习惯和自控能力差。
当前很多中职学生法制意识淡薄，纪律差，迟到、旷课、上课睡觉、逃学、上网成瘾的行为时常发生在男生身上。也有些学生在日常生活中自私自利，对家庭和社会缺少责任感，常常以自我为中心，随心所欲。有些学生明知不能违反学校管理规定，然而自身自控能力差，违规行为时常发生，屡教不改。
（二）文化基础差， 厌学现象严重。
在初中时期没有奠定良好的学习基础，到了中职学习阶段时，厌学现象是非严重，特别是数学、语文、英语基础课，上课睡觉、不听课、不做作业，很多学生由于作业没有达到一定标准而被取消考试资格，学生学习自觉性差，厌学行为十分明显。
（三）追求物质享受， 缺乏吃苦耐劳的精神。
当前，很多中职学生都是独生子女，家长宠爱有加，家庭环境优越，独立自主的生活能力差，缺少克服困难的毅力，艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神不足，遇到困难，不思进取，轻易言败。有些中职学生追求奢侈品，互相攀比，花光家庭给的费用，常常靠借钱维持自己奢侈的生活。
（四）心理素质和心理承受能力差。
由于中职学生处于生理和心理发展阶段，极易受到外界不良因素的影响，从而情绪漂泊不定。心情好的时候，对什么事情都是激情昂扬；但是一旦情绪低落时，对任何事物都不感兴趣；遭遇困难和挫折时，不敢面对，常常出现自卑心理；对于别人的批评，常常出现叛逆行为。
以上各种行为不难分局西出当前中职学生思想道德严重缺失，严重影响了学生正常的学习、工作和生活，对学生的身心健康成长起到了一定的限制作用，因此，必须采用教育对策开展中职学生思想道德教育。
二、中职学校学生思想道德建设对策
（一）加强学校与社会、家庭的沟通。
构建学校、家庭、社会的道德 合力模式， 实现时空交叉影响的德育强大力量。 进一步加大学校内部德育工作， 要求每个教师实现“教书育人”的教师职责，有效发挥教学的德育作用，产生教师集体的教育强大助推力。注重学校与家庭的联系，获得家庭的全力配合与支持。很多家庭不重视子女的教育，教育方式不恰当，除了打就是骂，这在很大程度上制约了学校德育工作的开展，所以，学校不仅要加大与家长的联系，而且更要通过组织开展家长会等活动帮助家长提升教育能力，营造良好的家庭德育环境。重视社会环境对学生的影响，组织学生参与书评、影评等活动，打造良好的社会环境，引导学生朝着社会所希望的方向成长。
（二）引导学生扬长补短迎接未来。
自尊、自爱、自信、自强是取得成功的最重要条件。 也可以说进入中职学校是学生人生的一个新的开端，然而中职学生大多数都存在着一种失败的心理。德育教师在开展教育时应多列举一些中职学生成功的例子，从而知道学生扬长避短地发展自己，为未来就业打下牢固的基础，以“成功者”的心态去面对挑战。
（三）开展各种丰富多彩活动。
当前，中职学生活泼好动，所以，寓教于乐、寓教于活动之中，经过潜移默化的渗透，好过暴风骤雨的灌输效果更佳。所以，组织开展各种适合中职学生健康的活动，将学生置身于活动之中，从活动中获得教育。
（四）加强心理辅导咨询工作。
中职学校在开展思想道德教育时必须按照中职学生独特的心理特点，注重心理辅导咨询工作。加强领导重视，狠抓心理辅导工作。即使当前很多中职学校成立了心理资讯室，但是由于资金不足、师资差，难以开展有效的心理健康咨询活动。只有配置专业的心理健康教师，心理健康教育和心理咨询工作才能有效开展，才能对中职学生心理进行正确的引导。组织开展灵活多变的心理健康教育活动，例如设置心理健康教育课程，定期举行心理健康知识宣传教育以及辅导咨询活动等，创造快乐、和谐、舒适的心理氛围，将心理健康教育与学校德育工作有效融合。
综上所述，中职学生思想道德教育直接关系到他们未来的生活工作。所以，注重中职学生道德教育是当前中职思想道德教育人员不容回避的重要课题，社会和家庭要充分重视。针对当前中职学校思想道德教育工作的不足，我们要明白中职学生的道德缺失行为并不是独立存在的，社会环境、家庭教育方式、学校德育工作都影响着学生良好道德的形成，所以，中职学校思想道德工作人员要加强学校与家庭、社会的沟通，开展各种丰富多彩的活动，加强心理辅导，营造积极向上、和谐健康的道德氛围，促进学生健康成长。□
（作者单位：重庆市轻工业学校）
参考文献：
[1]卢思冰.浅谈中职学生思想道德现状与教育对策 [J].文化教育产业，2012（01）.
[2]胡和显.中学德育教育的困惑及对策[J].达县师范高等专科学校学报，2011（64）.
[3]彭丽香.浅谈强化中职学生思想道德教育的对策[J].新校园理论（上旬刊），2012（01）.