灵活教学思维——例谈高中数学教学的变式策略

来源 :中学数学(高中版)上半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:weizx20090123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>所谓"变式",就是通过将教学对象的形式与特征进行变化,突出其内在要素与本质,让学生得以从全新的角度对数学内容进行认知,从而实现知识理解的全面与深入.随着高中数学教学形势的不断发展,如今的变式教学,已经灵活渗透到高中数学的各个知识内容当中.随着这一教学策略的广泛应用,高中数学教学也逐渐迎来了崭新的面貌,收获了愈发理想的教学效果.
其他文献
2018年仅剩最后2个交易日,基金年终排名即将水落石出。基于今年A股震荡的市场行情,权益基金市场陷入“比惨”的尴尬境地。从最新收益率情况看,普通股票型基金和QDII基金,排名
采用原位碳热还原法制备了硼掺杂的β-SiC(β-SiC)光催化剂,并考察了其可见光下光催化分解水制氢的性能.利用X射线衍射仪、X射线光电子能谱、扫描电镜及紫外一可见吸收光谱等测试
针对传统聋哑人教学方式单一,缺乏教学活力与交流实践的问题,探讨基于互联网思维的教学改革思路。剖析了传统聋哑人教学中存在的弊端,讨论了互联网思维的本质,以及基于视觉识