目的：为了进一步探讨健康教育在消化内科护理中的应用价值。方法根据我院2012年10月-2013年10月所收治的144例消化内科疾病患者的临床治疗资料，将采用随机分组方式其分为治疗组和对比组，对比组采用常规护理，治疗组在此基础上联合健康教育。观察期均为2周，对比两组患者护理情况。结果采用SDS焦虑状态测评表以及匹兹堡睡眠质量测评表检测患者的治疗结果。对比组：治疗后SDS焦虑状态测评平均值为（46.53±4.03），匹兹堡睡眠质量测评平均值为（6.35±0.41）。治疗组：治疗后焦虑状态测评平均值为（40.72±4.61），睡眠质量测评平均值为（4.03±3.4）。对比两组患者的治疗结果具有显著的统计学差异性，P＜0.05。结论健康教育在消化内科疾病的护理中起到积极的影响，对患者生理和心理状态的改善情况具有正面的作用，应于临床重点推广。