【摘 要】
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新课标对高效课堂的构建提出新的要求，其重要的主旨是，在有限的课堂时间内，充分利用一切有教学时机，合理地安排和设计教学环节，突出学生在课堂上的主体地位，真正把课堂还给学生，让学
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新课标对高效课堂的构建提出新的要求，其重要的主旨是，在有限的课堂时间内，充分利用一切有教学时机，合理地安排和设计教学环节，突出学生在课堂上的主体地位，真正把课堂还给学生，让学生在课堂上尽情地绽放个人的魅力，从而提高学生的学习效率，以推动课堂教学质量的全面提升。小学数学教师要在新课标的背景下，彻底改变过去灌输式的教学模式，变学生的被动学习为主动探究，实现教与学的密切结合，从而协调方面的关系，以增强课堂教学的实际效果。
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