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一直以为，完整的教学过程应包括备课、上课、作业批改、考试、讲评的几个环节，可是几年教学下来，发现自己的教学能力还停留在初涉教坛时的水平上。进步不多；而对于学生来讲，在考试中，即使是与自己在平时教学中讲过的例题或补充过的重点题同类型的题目．真正掌握的学生也是寥寥无几。究其原因所在，才发现原因其实是在课堂中，缺少了一个很重要的环节，即：师生的适时反思。