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中国华夏五千年的历史教学中，最主要的历史学科包括：语言、数学等。数学随着时代的发展已经从简单的计数到全方位的一门学科。而其中小学数学是作为现代数学的基石，有着非常重要的意义。现代数学培养的是学生对于逻辑思维和多方面思维思考的一种教学模式。本文着重对于“图形和几何”领域中的疑难问题进行分析，提出有效的教学措施。