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本文以美国宾州州立大学视觉传达设计一门课程为切入点,剖析了美国设计课程的教学理念,教学方法和教学模式。提出以创意驱动教学过程的教学思路,并以探索实验课程来实践创新思维的培养。
创意驱动过程的美国视觉传达设计课程解析——以美国宾州州立大学“Time and Sequence”课程为例
【摘 要】
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本文以美国宾州州立大学视觉传达设计一门课程为切入点,剖析了美国设计课程的教学理念,教学方法和教学模式。提出以创意驱动教学过程的教学思路,并以探索实验课程来实践创新
【机 构】
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澳门科技大学
【出 处】
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美术大观
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学研究项目“AR增强现实技术在幼小教育中的应用”(ZX18499510002)
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