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以人教版教材六年级上册“圆的面积”为例,结合《普通高中数学课程标准(2017版)》提出的数学学科核心素养的内涵,从生活情境、合情推理、知识可视化三个方面,揭示现实情境视角下“圆的面积”教学中所蕴涵的数学学科核心素养。
小学“圆的面积”教学蕴涵的数学学科核心素养
【摘 要】
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以人教版教材六年级上册“圆的面积”为例,结合《普通高中数学课程标准(2017版)》提出的数学学科核心素养的内涵,从生活情境、合情推理、知识可视化三个方面,揭示现实情境视
【机 构】
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广州大学数学与信息科学学院
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年32期
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