论文部分内容阅读
随着素质教育的不断深入和发展，当前我国高职院校在培养学生文化课专业技术的基础上，也十分注重对学生的思想教育。我们把高职院校中的马克思主义理论课和思想品德课称之为“两课”教学。由于受多方面因素的影响，当前我国高职两课教育中还存在着一些问题。这些问题的存在直接影响看“两课”教学效果。文章主要是对当前影响高职“两课”教学效果的因素进行分析，找出其解决的对策，以期推动我国高职院校的教学水平。