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受传统观念和中式文化的影响,助产工作常被认为是易于触及患者隐私的,实习生学习权与患者隐私权的冲突常给临床学习带来很多困惑和问题.然而,临床实习是学生获得专业技能、态度和行为的重要途径[1].为了克服实习障碍,提高实习助产士的学习成效,我们于2009年6月至2010年1月对安徽省某市助产士实习进行了调查,现分析如下.