【摘 要】
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音乐教科书是音乐教师教学的主要依据,是实施教学大纲、完成教学计划的基本材料,在音乐教学过程中,必须根据具体特定的内容进行。因此,音乐教科书是存在于教学活动中的客观实
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音乐教科书是音乐教师教学的主要依据,是实施教学大纲、完成教学计划的基本材料,在音乐教学过程中,必须根据具体特定的内容进行。因此,音乐教科书是存在于教学活动中的客观实体。对教师来说音乐教科书是直接影响教学质量的具体依托,而对学生来说音乐教科书提供了具体学习材料,其水平的高低、质量的优劣直接影响学生的学习效果。文章通过研究辽海版小学音乐教科书,指出了几点不足之处,并提出相关建议。
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