【摘 要】
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课程思政是集中多方力量面向高校大学生开展思政教育的要求,也是大思政背景的具体内涵。思政教育与高校专业课程教学的融合,一方面有利于提升高校专业教育的内涵,另一方面也
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课程思政是集中多方力量面向高校大学生开展思政教育的要求,也是大思政背景的具体内涵。思政教育与高校专业课程教学的融合,一方面有利于提升高校专业教育的内涵,另一方面也能够为思政教育的开展提供更为有效的素材和方法。但在两者融合的具体落实环节,高校方面要首先针对不同的专业课程内涵和具体学习要求进行分析,为找到合理的融合教学路径提供支持。本文以包装设计课程为例,提出理论教学内容结合、地域文化结合、理论创新结合三方面路径,以期为课程思政与包装设计课程的融合提供参考,力求实现提升专业课程教育质量的目标。
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