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概念图是学生科学学习的必要工具，在初中生物教学与复习中，使用概念图可以使学生的生物知识网络化，达到事半功倍的效果。本文中，笔者使用概念图对知识点及其逻辑关系进行建构，以体现由重要概念发散而成的层次性和递进性概念效果。
概念图在生物教学中的重要性和实证性
【摘 要】
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概念图是学生科学学习的必要工具，在初中生物教学与复习中，使用概念图可以使学生的生物知识网络化，达到事半功倍的效果。本文中，笔者使用概念图对知识点及其逻辑关系进行建构，以体
【机 构】
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福建省厦门外国语学校
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2015年18期
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