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以某高校267名低年级大学生为研究对象,以人际信任量表(ITS)为研究工具,数据用SPSS17.0分析。结果表明,人际信任总分和特殊信任显著高于常模,普遍信任显著低于常模。低年级大学生的普遍信任在性别上差异显著,特殊信任在年级上差异显著,人际信任总分和普遍信任在生源地上差异显著。性别、年级和生源地之间的三阶交互作用在人际信任总分和特殊信任上差异显著。