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本文思考了如何在数学课程的教学过程中,提升学生的数学建模能力。分析了不同的数学课程中数学建模的关键问题,并提出了一般的解决方法。
数学建模能力培养的思考
【摘 要】
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本文思考了如何在数学课程的教学过程中,提升学生的数学建模能力。分析了不同的数学课程中数学建模的关键问题,并提出了一般的解决方法。
【机 构】
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南阳理工学院数学与统计学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年51期
【基金项目】
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国家自然科学基金“脉冲系统Melnikov函数和最大Lyapunov指数的构造方法及其应用”（编号：U1504105）,河南省科技厅基础与前沿项目“混沌信号在保密通讯中的作用机理”（编号：142300410107）,河南省科技厅基础与前沿项目“脉冲系统最大Lyapunov指数的构造方法及其在保密通讯中的应用”（编号：152300410180）
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