论文部分内容阅读
会计类专业半工半读教学模式的开展相对于工科专业来说更为困难，但该种模式是高职教育的必然。传统的实践教学，如通过使用购买的教学软件，到校外的企业实习等，都将造成理论与实践的脱节，并且在实施环节上存在较大问题。建立以真实企业为原型的影子公司，让学生随企业经济业务活动的发生，在学校专任教师的指导下完成会计的学习任务，激发学生学习兴趣，提高学生专业技能，使得半工半读模式能有效开展。