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随着国内MOOC平台上高校在线课程的增多,会计类相关课程也如雨后春笋般层出不穷。因此,借助MOOC和“翻转课堂”改变传统教学方式,大力提升会计类课程教学质量已成为我们必须面对的课题。文章拟以北方民族大学“会计电算化”MOOC在教学中的推广应用为例,探讨基于MOOC教学的优势、教学过程重构及其存在的问题与相关对策。