【摘 要】
：
<正>说明文要教什么?如何确定它的教学内容?以前,教师们最熟悉的教学内容就是:明对象,抓特征,讲方法,理顺序,语言准。参加了"国培",听了王漫老师"初中说明文教学策略"的专题
论文部分内容阅读
<正>说明文要教什么?如何确定它的教学内容?以前,教师们最熟悉的教学内容就是:明对象,抓特征,讲方法,理顺序,语言准。参加了"国培",听了王漫老师"初中说明文教学策略"的专题讲座,我对过去说明文的教学进行了反思。在过去的教学中,许多教师总是先把说明文的相关知识抛给学生,然后让学生利用这些知识去套用、去阅读说明文,这就使说明文阅读教学变得枯燥乏味,不能把它的文本内容及相关知识有效地教给学生。如何提高说
其他文献
小学语文教学与现代信息技术的整合应以学情的需要为根本出发点,在情境创设、突破重难点、阅读教学、语言表达等教学过程中寻找最佳整合点,提高语文教学的实效性。利用现代信
本文以问卷调查和阅读理解测试为工具考察了大学生对英语阅读能力的自我评价。研究结果表明:1)受试总体上能对自己的英语阅读能力做出比较可靠、有效的自我评价。评价任务越
柿茶套种模式茶园效益研究刘桂华（安徽农业大学森林利用学院，合肥，２３００３６）茶树（ＣａｍｅｌｌｉａＳｉｎｅｎｓｉｓ）在长期的系统发育和生长过程中，形成了喜湿耐萌的生态习性。在光照强、温度过高、大气湿度低的地段，茶叶的产
目的探讨品管圈(QCC)活动在规范护士配置化疗药物的使用效果。方法利用自制的"护士配制化疗药物规范使用现状调查表"问卷调查我院肿瘤外科护士2013年8~9月份、规范配置化疗药
<正>小学语文作文教学是小学语文教学的重点和难点,如何让学生真正地喜欢上写作成为众多教师探讨的课题。为此,本文选择信息技术视角,对如何提高小学语文课堂教学的有效性,如
运用多媒体创设情境,能够改变传统的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。阐述运用多媒体创设小学古诗课堂教学别样的精彩,提高小学古诗课堂教学质量。
在吸收前人研究成果、借鉴相关学科理论、依托口译实证数据的基础上,本研究提出了同声传译环境下工作记忆资源的运作模型,主要包括口译语境、记忆系统(以工作记忆为核心)、口
谈谈有关俄语感叹词的几个问题孙汉军什么是感叹词（）？对于这个问题目前尚未取得统一的认识。《８０年语法》给感叹词下的定义是“感叹词是一种表达情感（），感受（），心理状态（）以及对周围现实的
在构成和谐社会的诸多要素中,法治处于核心地位,行政执法是法治的关键。完善的行政执法制度是构建和谐社会的保障,加强行政执法是和谐社会建设的必然选择。随着改革开放的逐