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适时教学(Just-in-Time Teaching,JiTT)和同伴教学(Peer Instruction,PI)利用信息技术,在学生充分自主学习的基础上,以概念教学为主,强化课堂内外的生生互动、师生互动,倡导学生自主探究、相互学习的创新交互式教学模式,它可有效解决内科护理学教学的疑难问题,提高学生的课堂参与度和学习成效.本文旨在剖析JiTT和PI这两种教学方法的内涵、意义,阐述其实施步骤.