【摘 要】
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目的分析健康教育应用于Ⅰ型糖尿病患儿家属认知依从性效果。方法采取双色球抽签的方式,将在我院接受治疗的76例Ⅰ型糖尿病患儿分为对照组(常规护理干预)和实验组(强化健康教
【机 构】
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郑州大学附属儿童医院; 河南省儿童医院; 郑州儿童医院;
【基金项目】
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2017年度河南省科技厅支持项目:河南省儿童糖尿病血糖控制及生存状况调查和干预研究(142102310139)
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目的分析健康教育应用于Ⅰ型糖尿病患儿家属认知依从性效果。方法采取双色球抽签的方式,将在我院接受治疗的76例Ⅰ型糖尿病患儿分为对照组(常规护理干预)和实验组(强化健康教育干预),每组各38例,分别对两组患儿家属认知依从性、病情改善情况进行观察。结果实验组患儿家长对Ⅰ型糖尿病发病原因、主动饮食控制、定期检测血糖、规律使用胰岛素及加强运动重要性等方面的认知依从度明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组患儿空腹血糖、空腹C肽水平和胰岛β细胞功能明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对Ⅰ型糖尿病患儿而言,加强家属对健康教育的认知与依从性,有助于控制血糖和提高患儿的生活品质。
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