【摘 要】
：
目的 了解可疑冠心病患者疾病不确定感状况并分析其影响因素.方法 采用中文版疾病不确定感量表和一般状况调查表对69例可疑冠心病患者进行问卷调查.结果 可疑冠心病患者疾病不确定感呈较高水平,评分为(70.94±11.4)分.文化程度及经济收入影响疾病不确定感(P<0.05),疾病不确定感影响患者的治疗依从性.结论 护理人员应重视对可疑冠心病患者疾病不确定感水平及影响因素的评估及其对患者治疗依从性的影响
【机 构】
：
830001乌鲁木齐,新疆维吾尔自治区人民医院心内科,830001乌鲁木齐,新疆维吾尔自治区人民医院心内科,830001乌鲁木齐,新疆维吾尔自治区人民医院心内科
论文部分内容阅读
目的 了解可疑冠心病患者疾病不确定感状况并分析其影响因素.方法 采用中文版疾病不确定感量表和一般状况调查表对69例可疑冠心病患者进行问卷调查.结果 可疑冠心病患者疾病不确定感呈较高水平,评分为(70.94±11.4)分.文化程度及经济收入影响疾病不确定感(P<0.05),疾病不确定感影响患者的治疗依从性.结论 护理人员应重视对可疑冠心病患者疾病不确定感水平及影响因素的评估及其对患者治疗依从性的影响,积极采取措施,降低患者疾病不确定感水平,提高生存质量。
其他文献
社区健康教育是社区卫生服务的基本内容,也是护士进行社区护理工作的重点.研究社区护士健康教育状况,一方面有利于社区护士提高健康教育的能力和水平,帮助人们达到最佳的健康状态;另一方面有利于各护理院校有针对性地开展社区健康教育课程。
总结了15例下咽癌侵犯食道,行管状胃代食道患者的围手术期护理方法.通过术前心理护理、腹式呼吸训练、咳嗽训练、营养支持,以及术后生命体征、体位、引流、营养、胃肠道、呼吸道、并发症的观察与护理,促进了手术成功和患者康复,改善了患者的生活质量。
中图分类号：G4 文獻标识码：A 人无精神则不立，国无精神则不强。黑龙江曾经以东北抗联精神、北大荒精神、大庆精神、铁人精神激励了几代人。推动龙江全面振兴全方位振兴，建设新时代社会主义现代化新龙江，同样需要龙江人强大的精神支撑。教育战线承担着立德树人为根本的“四个服务”重任，弘扬龙江优秀精神，汇聚教育发展强大精神力量，对于凝聚龙江智慧和力量具有重大意义。黑龙江省应围绕龙江优秀精神的深刻内涵、传
护理风险是指在护理过程中不安全因素直接或间接导致病人死亡或伤残后果的可能性,除具有一般风险的特性外,还具有风险水平高、风险不确定性、风险复杂性等.护理风险存在于护理工作的各个环节中[1]。
目的 探讨预防老年住院患者意外拔(脱)管的方法.方法 选取我科2008年老年住院患者219例作为对照组,采用常规的安全教育与护理措施;2009年老年住院患者245例作为改进组,使用导管监控评分表进行导管种类与危险程度评估,并制定相应的安全防范措施.比较两组患者住院期间意外拔(脱)管事件的发生率.结果 改进组患者在住院期间发生意外拔(脱)管事件的发生率为0.7%.对照组的为4.8%,两组比较差异有统
目的 探讨胃镜润滑胶浆在消化内镜检查中的临床效果.方法 将入选的840例患者随机分为两组,每组各420例.治疗组采用胃镜润滑胶浆口服,对照组采用2%盐酸利多卡因溶液行局部喷雾麻醉,观察两组用药前后的血流动力学参数,插胃管时有无恶心、呛咳等不良反及两组间的麻醉润滑及祛泡效果.结果 两组患者插胃管后心率、血压的差异有统计学意义(P<0.05);用药后的作用时间、恶心、呛咳等不良反应的发生率差异有统计学
摘要：中国是“茶”的故乡，茶在中国的历史已经有五千年之多。在这漫长的发展过程中，茶已经逐渐由一种药品、一种饮料逐步沉淀为来一种现象，对于每一名中华儿女来说，茶文化更是深入骨髓当中。而新课改下的小学语文教学，作为一种文化传承的平台，更是要将这种茶文化、茶思维进行深度融合，在完成既定教学目标的同时，也为学生的成长搭建一个更好的平台。 关键词：茶思维;小学语文;教学 中图分类号：G4 文献标识码
总结了5例小儿左冠状动脉起源于肺动脉围手术期护理经验,其主要护理措施包括:术前指导,完善各项检查,预防心力衰竭;术后严密观察循环功能,维持电解质平衡,维护心功能,加强呼吸道护理.通过术后密切监测,及时调整强心药治疗,加强肺部护理,当出现无尿、应激性溃疡时及时采取了有效护理措施,除1例患儿因多功能脏器衰竭死亡,其余4例患儿顺利出院。
摘要：在初中时期的英语教育活动中，写作教学是极其关键一部分内容，与此同时随着新课改的深化影响，教师也在创新授课形式。这样的背景下，使用思维导图进行英语写作教学也成为了一种创新手段，与以往的让同学们积累词汇与固定句式、背诵各种语法的写作教学形式相比，思维导图更加善于总结归纳，梳理出较为完整的知识脉络，并且用图形的方式展现出来，能够让初中生脑中建立一个写作知识框架。基于此，下文就围绕思维导图在初中英语
目的 了解沿海地区二级医院护士护理科研需求及相关因素,为护理科研培训提供第一手资料.方法 采用不记名调查问卷,对昆山市周边二级医院372名临床护士进行护理科研需求调查,了解其在科研工作中需要培训的知识及培训的时间和方式方法等.结果 372名护士中有89.2%的护士缺乏科研设计能力;88.2%护士愿意接受培训;82.0%护士认为护理科研重要;80.6%护士缺乏论文撰写能力;51.1%护士希望科内一名