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<正>最近听了一位教师的校内公开课,内容是苏教版三年级下册"两位数乘两位数",在新授部分教师出示教材中的情境图(如下),接着引导学生观察图获取信息,出现了如下的教学片断:师:图中告诉我们哪些数学信息?生:定一份牛奶一个月要28元,一年要多少钱?师:你会列算式吗?你能试着算一算吗?在反馈交流时,该教师请三位学生板演,他们都写出同样的算式,并列出如下的竖式进行计算。