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受各类招考作文地位提升和各类作文大赛频频举行的影响,不少小学语文老师的习作教学出现了回潮现象.他们又以原来的<小学语文教学大纲>指导学生习作了,有的甚至进一步拔高要求,除了要求内容具体、感情真实外,还要求中心明确、条理清楚、重点突出、想象合理、词语优美等,他们抛弃了课本中的习作例文和训练体系,而以"优秀作文"和"获奖作文"为范本,进行近乎机械化的应试训练.这种现象由高而低,已经蔓延到第二学段.这样做,严重违背了学生的心理特点,束缚了学生的个性思维,导致学