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本文在校本特色研究视域下，探讨高职院校教师专业发展的途径，并提出可行性建议。
高职教师教学过程中基于校本特色的专业发展途径探索
【摘 要】
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本文在校本特色研究视域下，探讨高职院校教师专业发展的途径，并提出可行性建议。
【机 构】
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郑州信息工程职业学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2016年14期
【基金项目】
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此文为2015年郑州信息工程职业学院院级课题（课题编号：201501）研究成果.作者为该课题负责人.
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