【摘 要】
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近年来,语文教学的一个重要内容——写字课景况日渐尴尬,先是毛笔字,之后是硬笔字。分析原因除了多媒体及网络技术的发展减少了书写机会和考核因素外,一个重要原因是教学过程中缺
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近年来,语文教学的一个重要内容——写字课景况日渐尴尬,先是毛笔字,之后是硬笔字。分析原因除了多媒体及网络技术的发展减少了书写机会和考核因素外,一个重要原因是教学过程中缺乏新的方法,教学效果不显著,老师和学生容易失去信心和兴趣。
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