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课堂教学内容复杂。方式多样,四十分钟短暂,要求成效显著,施教者必须把学生的听课心理控制在最佳状态之中。学生具备了最佳课堂心理,才能抛弃烦念、排除杂感、净化思绪,全心全意投入课堂学习。在这种心理下吸取知识质量高、效果好。怎样培养学生最佳的课堂心理呢?可采用以下方式:
怎样培养学生最佳的课堂心理
【摘 要】
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课堂教学内容复杂。方式多样,四十分钟短暂,要求成效显著,施教者必须把学生的听课心理控制在最佳状态之中。学生具备了最佳课堂心理,才能抛弃烦念、排除杂感、净化思绪,全心
【机 构】
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德阳市旌阳区八角井镇小学
【出 处】
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四川工程职业技术学院学报
【发表日期】
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2001年S2期
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