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小学一二年级，学生开始接触真正的数学。这一时期的学习，为学生日后的学习打下基础。更重要的是，这一时期学习效果的好坏，决定了学生是否对数学这一学科感兴趣。在小学数学课堂中创设情境，能够让学生对学习产生兴趣和好奇心，提高学习效果。主要探讨了在小学数学课堂教学中如何创设情境。
在小学数学课堂教学中如何创设情境
【摘 要】
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小学一二年级，学生开始接触真正的数学。这一时期的学习，为学生日后的学习打下基础。更重要的是，这一时期学习效果的好坏，决定了学生是否对数学这一学科感兴趣。在小学数学课堂中
【机 构】
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贵州省福泉市第三小学
【出 处】
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新课程.小学
【发表日期】
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2011年11期
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