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为了探讨科学的医学院校公共事业管理双学位人才培养模式,课题组成员采用整群抽样调查方法,对四川某高等医学院校公共事业管理专业双学位学生就专业的认知、评价及对就业、工作能力的影响等方面进行了抽样调查,通过调查数据分析,有针对性地提出了包括加大宣传力度、强化入学前教育、精简课程设置、增加实践时间和内容等建议。