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目的通过调查某县级医院患者的医患认知状况来反思基层医学人才的培养。方法运用SPSSl7．0软件，通过秩和检验、描述性分析对陕西省某县级医院180名患者的问卷进行分析。结果不同年龄、职业、学历的患者对当前医患关系的评价无统计学意义（P〉0．05）。82．2％的患者认为医患关系和谐或较和谐。患者虽对医生的信任度不高，但存在一定的认同感，对医生的专业技能、沟通能力和职业素养提出了期望和要求。结论地方医学院校应结合患者的反馈意见，思考医学教育理念，在学生专业技能培养中积极发挥医校协同模式和加强医学生的见习、实习管