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随着素质教育的不断推行，新课标对小学数学教师的要求不仅是要通过课堂教学活动使学生掌握数学的基本知识和专业技能，还要不断促进学生综合素质的发展。因此，对小学数学课堂教学的评价显得尤为重要，它可以体现每一节课堂教学活动的效果，为学生和教师的发展提供压力和动力。本文就如何开展小学数学教学课堂评价展开讨论，指出几点评价策略。