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【摘要】科学发展观是中国中共领导人在2003年提出的坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，科学发展观不仅在治理国家时发挥了至关重要的作用，对高职院校学生思想政治教育起到了指导作用，高职院校学生的思想政治教育作为科学发展观本质要求的体现也越来越被人们所关注。科学发展观也为高职院校学生的思想政治工作提供了新的思路，本文针对科学发展观下的高职院校学生思想政治教育进行讨论，解决当前环境下学生思想政治教育遇到的问题，为今后高职院校学生思想政治教育工作发展提供新的方向。
【关键词】科学发展观；高职院校学生；思想政治教育
一、前言
在我国社会主义全面发展阶段，党和政府提出了以人为本、全面发展的目标，这一发展策略的提出也同样能够作用到我国教育事业中，我国高职院校思想政治教育就要以学生为本，大力发挥学生全面发展，对学生进行思想上的正确引导，使学生实现自我价值，成为一个有利于国家、社会发展的人。
二、以科学发展观的发展思想关注学生的发展
（一）关注高职新生的思想迷惑，帮助新生完成角色转换
当前高职院校的同学中普遍存在两种情况，一种情况下高职院校内的部分学生的中学基础知识薄弱，在高考成绩较低的情况下选择在高职学校就读；另一种情况是存在部分同学因自己的原因，在高考中发挥失利而就读高职学校。前面一种情况的学生自身的理论知识体系尚不健全，同时也却缺乏自主学习的积极热情，当学习情况、生活情况周边环境发生改变后，一时间难以适应对生活和学习的目标逐渐变得模糊，思想上难免出现混乱与迷茫。而对后一种情况来说，学生因为意外原因与理想的高校擦肩而过，而实际的生活学习情况与理想的情况存在很大的差异，这种内外的巨大落差也在某种程度上导致学生的走向迷茫困惑。因此高职院校的教学工作者应该重视这种现象，加强对学生的思想健康教育，要让高职学生清楚高职人才也是国家建设中不可或缺的人才，帮助学生树立自信心，培养学生养成积极学习、主动向上的生活方式。
（二）对高职院校学生的就业发展创造条件、解决就业过程中的迷惑
高职院校的办学宗旨是培养高职学生的专业技能，培养学生的一技之长，使学生能在未来更快的融入社会。从学生的未来发展来看，当前的高职院校应该将对学生思想指导重点放在对学生未来的就业规划与生涯发展上，高职院校的学生在面对市场自主挑选工作时，会因为对市场或环境的不了解而产生迷茫。当前的市场对人才的需求逐渐饱和，应届大学生数量逐年上升，而就业岗位每年都在缩减，在学历不占优的情况下，如何就业也成为当前高职院校需要关注的重点。因此要加强对学生就业规划与生涯发展的指导。同时教师们也要针对就业学生的心里进行咨询辅导，释放学生的心理压力，使学生对求职就业充满信心与动力。
（三）关注高职院校学生的思想需求
根据马斯洛需求理论进行分析，人类的精神境界是不断从低层次向高层次进行发展的。对某一个人来说，其精神境界在某一层次得到满足后，就会向着更高层次进行发展。对于学生来说也是同样的理论，高职院校需要朝向满足学生精神需求的方向发展，思想政治教育工作应该以关注学生需求为主要工作，引导学生养成正确的人生观、价值观，培养学生向着更高层次目标进发，提高学生的品味，培养学生成为有内涵、有素养、有文化的新时代大学生，实现德智体美的全面发展。
三、开展以学生为本的思想政治教育工作
（一）思想政治教育工作要以学生为本
如何开展学生的思想政治教育工作是当前教师应该思考的问题，如何充分的调动学生的主题能动性也值得思想政治教育教师深思。高职院校如果想要使思想政治教育得到较好的反馈，就需要对学生根据年龄、性别、情况进行具体的分组，进一步开展不同方案下的思想政治教育，要以学生作为思想政治工作的主体，通过不同的教育方案进行不同分组学生的教育工作，要从当前国情出发对学生进行政治原则、道德规范的教育。同时要倡导学生经常接触社会，在社会的实际活动中进行自主学习，自我磨练，不单单从课本中完善对社会的认识，还要根据实际生活纠正自己的错误观念。
（二）改进思想政治教育方式，贴近学生实际生活
当前的思想政治教育同传统型授课一样，停留在讲师在讲台宣讲、学生在讲台下被动接受的模式。这种强制的教育灌输不仅没有效果，同时还影响学生对这门教育课程学习兴趣，久而久之思想政治教育就成为学生的放松课程，不仅浪费了教学资源，还在某种程度上耽误了学生的学习的时间。要对这种教育模式进行改革就要从根本上认识到学生思想的需求，要以一种新颖的教学方式进行思想政治的讲授，从学生的实际情况出发，在轻松惬意的氛围下进行对学生的教学工作，要结合当今社会的热门问题，争取激发学生的积极性，充分的参与到课堂的讨论中，通过对不良现象的讨论，纠正学生的错误观念，改正学生的错误思想。
（三）思想政治教育要以学生成才为目的进行发展
高职院校对学生培养的目的，是学生能够通过在院校中的学习，成为一个实现自我价值、对社会做贡献的人才。学生工作者要以培养学生为目的，帮助学生在学习生活中完成自我价值的体现，这学习过程中帮助学生解决专业领域遇到的问题，在求职过程中帮助学生完成合适的岗位选择，培养学生正确的人生价值观。在帮助学生学习的过程中，也要尊重学生自己的选择，鼓励学生朝向自定目标出发进行学习，同时在学生遇到困难的情况下提供相关的咨询与帮助。学生成才作为当前教育的第一目的，要在思想政治教育中有所体现。
四、结语
科学发展观下的高职院校学生思想政治教育是当前教育中比较薄弱的一环，思想政治教育的未来还需要做很大努力进行改进与发展。思想政治教育要立足于当前高职院校的特点进行建设，该项教育的全过程要以学生为教育根本进行拓展补充，注重对学生思想需求上的满足与教育，引领学生的思想、人生观、价值观走在正确的道路上，将学生培养成一个有内涵、有文化、综合素质高的社会人才。
参考文献
[1]朱清.科学发展观下高校学生思想政治教育刍议[J].扬州大学学报.2012（3）.34-35.
【关键词】科学发展观；高职院校学生；思想政治教育
一、前言
在我国社会主义全面发展阶段，党和政府提出了以人为本、全面发展的目标，这一发展策略的提出也同样能够作用到我国教育事业中，我国高职院校思想政治教育就要以学生为本，大力发挥学生全面发展，对学生进行思想上的正确引导，使学生实现自我价值，成为一个有利于国家、社会发展的人。
二、以科学发展观的发展思想关注学生的发展
（一）关注高职新生的思想迷惑，帮助新生完成角色转换
当前高职院校的同学中普遍存在两种情况，一种情况下高职院校内的部分学生的中学基础知识薄弱，在高考成绩较低的情况下选择在高职学校就读；另一种情况是存在部分同学因自己的原因，在高考中发挥失利而就读高职学校。前面一种情况的学生自身的理论知识体系尚不健全，同时也却缺乏自主学习的积极热情，当学习情况、生活情况周边环境发生改变后，一时间难以适应对生活和学习的目标逐渐变得模糊，思想上难免出现混乱与迷茫。而对后一种情况来说，学生因为意外原因与理想的高校擦肩而过，而实际的生活学习情况与理想的情况存在很大的差异，这种内外的巨大落差也在某种程度上导致学生的走向迷茫困惑。因此高职院校的教学工作者应该重视这种现象，加强对学生的思想健康教育，要让高职学生清楚高职人才也是国家建设中不可或缺的人才，帮助学生树立自信心，培养学生养成积极学习、主动向上的生活方式。
（二）对高职院校学生的就业发展创造条件、解决就业过程中的迷惑
高职院校的办学宗旨是培养高职学生的专业技能，培养学生的一技之长，使学生能在未来更快的融入社会。从学生的未来发展来看，当前的高职院校应该将对学生思想指导重点放在对学生未来的就业规划与生涯发展上，高职院校的学生在面对市场自主挑选工作时，会因为对市场或环境的不了解而产生迷茫。当前的市场对人才的需求逐渐饱和，应届大学生数量逐年上升，而就业岗位每年都在缩减，在学历不占优的情况下，如何就业也成为当前高职院校需要关注的重点。因此要加强对学生就业规划与生涯发展的指导。同时教师们也要针对就业学生的心里进行咨询辅导，释放学生的心理压力，使学生对求职就业充满信心与动力。
（三）关注高职院校学生的思想需求
根据马斯洛需求理论进行分析，人类的精神境界是不断从低层次向高层次进行发展的。对某一个人来说，其精神境界在某一层次得到满足后，就会向着更高层次进行发展。对于学生来说也是同样的理论，高职院校需要朝向满足学生精神需求的方向发展，思想政治教育工作应该以关注学生需求为主要工作，引导学生养成正确的人生观、价值观，培养学生向着更高层次目标进发，提高学生的品味，培养学生成为有内涵、有素养、有文化的新时代大学生，实现德智体美的全面发展。
三、开展以学生为本的思想政治教育工作
（一）思想政治教育工作要以学生为本
如何开展学生的思想政治教育工作是当前教师应该思考的问题，如何充分的调动学生的主题能动性也值得思想政治教育教师深思。高职院校如果想要使思想政治教育得到较好的反馈，就需要对学生根据年龄、性别、情况进行具体的分组，进一步开展不同方案下的思想政治教育，要以学生作为思想政治工作的主体，通过不同的教育方案进行不同分组学生的教育工作，要从当前国情出发对学生进行政治原则、道德规范的教育。同时要倡导学生经常接触社会，在社会的实际活动中进行自主学习，自我磨练，不单单从课本中完善对社会的认识，还要根据实际生活纠正自己的错误观念。
（二）改进思想政治教育方式，贴近学生实际生活
当前的思想政治教育同传统型授课一样，停留在讲师在讲台宣讲、学生在讲台下被动接受的模式。这种强制的教育灌输不仅没有效果，同时还影响学生对这门教育课程学习兴趣，久而久之思想政治教育就成为学生的放松课程，不仅浪费了教学资源，还在某种程度上耽误了学生的学习的时间。要对这种教育模式进行改革就要从根本上认识到学生思想的需求，要以一种新颖的教学方式进行思想政治的讲授，从学生的实际情况出发，在轻松惬意的氛围下进行对学生的教学工作，要结合当今社会的热门问题，争取激发学生的积极性，充分的参与到课堂的讨论中，通过对不良现象的讨论，纠正学生的错误观念，改正学生的错误思想。
（三）思想政治教育要以学生成才为目的进行发展
高职院校对学生培养的目的，是学生能够通过在院校中的学习，成为一个实现自我价值、对社会做贡献的人才。学生工作者要以培养学生为目的，帮助学生在学习生活中完成自我价值的体现，这学习过程中帮助学生解决专业领域遇到的问题，在求职过程中帮助学生完成合适的岗位选择，培养学生正确的人生价值观。在帮助学生学习的过程中，也要尊重学生自己的选择，鼓励学生朝向自定目标出发进行学习，同时在学生遇到困难的情况下提供相关的咨询与帮助。学生成才作为当前教育的第一目的，要在思想政治教育中有所体现。
四、结语
科学发展观下的高职院校学生思想政治教育是当前教育中比较薄弱的一环，思想政治教育的未来还需要做很大努力进行改进与发展。思想政治教育要立足于当前高职院校的特点进行建设，该项教育的全过程要以学生为教育根本进行拓展补充，注重对学生思想需求上的满足与教育，引领学生的思想、人生观、价值观走在正确的道路上，将学生培养成一个有内涵、有文化、综合素质高的社会人才。
参考文献
[1]朱清.科学发展观下高校学生思想政治教育刍议[J].扬州大学学报.2012（3）.34-35.