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以问题为基础的教学法（problem—based learning，PBL），是强调以学生为主体，并以促进学生的自学动机、提高学生自己解决问题能力为教学目标的教学方法。PBL的基本特点是以教师为引导，以学生为中心，以临床问题作为激发学生学习的动力，引导学生把握学习内容，突破了传统的教学模式和陈旧的教育思想。我院自2003年7月至2005年5月对58名护生进行了“以问题为基础”教学模式的带教尝试，现将实践过程及其体会报告如下。