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物理教学观念的落后和迟滞不前,严重影响了当下的物理教学效果,形成了教师怕教,学生怕学的尴尬局面.
提高初中物理教学效果探讨
【摘 要】
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物理教学观念的落后和迟滞不前,严重影响了当下的物理教学效果,形成了教师怕教,学生怕学的尴尬局面.
【机 构】
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贵州省纳雍县百兴中学 贵州 553309
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年7期
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