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在大学英语教学中，根据建构主义学习理论和“学与教”理论实施分级教学，教师根据不同的教学内容和教学目标对不同级别的学生分类指导、因材施教，能有效提高学生的自主学习能力和英语语言综合运用能力。
大学英语分级教学改革刍议——以中北大学为例
【摘 要】
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在大学英语教学中，根据建构主义学习理论和“学与教”理论实施分级教学，教师根据不同的教学内容和教学目标对不同级别的学生分类指导、因材施教，能有效提高学生的自主学习能力和
【机 构】
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中北大学人文社会科学学院
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年5期
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