【摘 要】
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本研究以系统的全国抽样调查方式,了解我国国民心理健康素养现状。结果显示,我国成年公众的心理健康素养总体处于中偏低水平;其发展水平在地域、人口学分布上比较均衡;在结构
【机 构】
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华中师范大学心理学院、青少年网络心理与行为教育部重点实验室、湖北省人的发展与心理健康重点实验室,北京师范大学心理学部,华中师范大学心理健康教育中心,华中农业大学马克思主义学院,江汉大学教育学院,中国社
【基金项目】
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国家社科基金重大招标项目(16ZDA232)资助
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本研究以系统的全国抽样调查方式,了解我国国民心理健康素养现状。结果显示,我国成年公众的心理健康素养总体处于中偏低水平;其发展水平在地域、人口学分布上比较均衡;在结构上,公众心理健康素养的发展表现出心理健康维护和促进的素养高于心理疾病应对的素养,自助的素养高于助人的素养两个特点。调查还发现,个体心理健康素养中,知识观念部分个体差异较大,态度和习惯部分个体差异较小;在心理健康素养的社会性影响因素方面,社会经济地位是所考察变量中效应最大的因素,且其对素养的知识观念方面影响较大,对素养的态度习惯方面影响较小。调查
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