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培养中职学生的核心素养是教学改革的最终目标，进行核心素养培养融入中职电子专业创客实践教学中的研究十分重要。围绕n核心素养的核心概念，以创客活动为载体，进行全面的跨界、跨学科实践研究，以培养实践能力和创新能力协同发展的新时代人才。通过情n境教学法进行创客情境教学模型设计，对反馈进行总结与问题分析，从而进一步完善课程体系。为在核心素养视域下的中职电子创客教育研n究提供参考。