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目前,大学生学业目标管理在实践中存在主体的盲目性、管理缺乏导向性和系统化、管理机制落实不到位等问题。本文以川北医学院为例,通过对川北医学院学业目标管理研究对象的学习效果数据分析,探索了大学生学业目标管理机制的现实意义和有效途径,有利于大学生明确学业目标、提高学习效果。对新时代大学生进行科学有效的学业目标管理,具有重要的现实意义。