【摘 要】
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班主任是学生在小学阶段重要的引路人和陪伴者,他们不仅要承担具体学科的教学任务,同时,也要做好班级的管理与协调工作,要处理好课上与课下、校内与校外的关系,也要协调好学
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班主任是学生在小学阶段重要的引路人和陪伴者,他们不仅要承担具体学科的教学任务,同时,也要做好班级的管理与协调工作,要处理好课上与课下、校内与校外的关系,也要协调好学校、家庭、社会等各方面关系,任何一个环节出现问题,都会产生“多米诺骨牌效应”,从而引发失落、焦虑、烦躁等负面情绪,产生职业倦怠.为此,笔者面向所在地区8所小学班主任推送了《城区小学班主任幸福感调查问卷》,共回收有效问卷216份.本文结合调查数据谈谈班主任的幸福感及其提高策略.
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