【摘 要】
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通过对湖南省特殊教育学校体育教师队伍职后专业化培养现状的分析得出：湖南省特殊教育体育教师职后教育存在针对性较差、培训次数太少、培训形式化严重等问题。提出应采取加强
【基金项目】
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湖南省教育科学规划2011年度青年专项资助课题“基于社会学视角的高校体育教师文化研究”（XJK011QTM001）.
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通过对湖南省特殊教育学校体育教师队伍职后专业化培养现状的分析得出：湖南省特殊教育体育教师职后教育存在针对性较差、培训次数太少、培训形式化严重等问题。提出应采取加强继续教育的制度化建设、培训要密切结合实际,培训内容设置要科学合理、建立多元化的培训模式加强远程教学、科研团队的建设,创设浓厚的教研氛围等相关措施,来推动湖南省特殊体育教师专业化的发展。
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