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摘 要:对医院实行“师徒带教”人才培养方式进行了阐述:一是加强科学管理,政策措施配套是人才培养工作正常运行的保证;二是医院领导高度重视是工作成功的关键;三是成效显著;四是把握关键环节,推动学科建设,增强医院发展后劲。“师徒带教”工作这种一对一的人才培养方式,使学生们尝到了甜头,学生们既从导师的言传身教、无私奉献中学到了很多宝贵的知识和高超的技能,提高了自己的业务水平和能力,同时也为医院的人才梯队建设储备了能量,增强了医院可持续发展的后劲,提升了竞争能力,可谓相得益彰。
关键词:医院师徒带教人才培养
中图分类号:R19 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)01(b)-0157-02
随着卫生事业改革的不断深入和卫生事业发展的日新月异,在当今市场经济体制调控下,如何提升医院的竞争力,提高医院发展的后劲,“人才”是关键。医院要生存、要发展,要在激烈竞争的医疗市场中永远处于不败之地,必须重视人才的培养。我院人才培养工作,在区委、区政府、区卫生局领导关心支持下,院党委和领导班子作为头等重要的大事来抓,为在我区培养和造就一批高素质专业技术学科带头人和青年专业技术骨干,我们经过多年努力,取得了显著成效。
1 加强科学管理,政策措施配套是人才培养工作正常运行的保证
自1994年至今,我院自身经历了4个周期“师徒带教”工作,医院共培养学员76名,其中区级学员11名。在第四周期确定的27对师徒中,除2名学员因特殊原因需转入下周期继续培养外,其余25名学员均已顺利通过了阶段性考核和最后的考試、述职、答辩等终末考核。在师徒共同努力下,本周期有1项课题获得天津市科学技术成果,2项课题获天津市卫生局2009年度第一批新增科研计划项目立项课题,3项新技术获填补市卫生局新技术空白项目、86项新技术填补了院空白;学员共撰写学术论文84篇;取得国家级继教项目3项、省市级继教项目26项。学员们在导师的指导下,努力学习、技术创新、开拓进取、爱岗敬业,均在自己的工作岗位上发挥了应有的作用,有的已经成为学科带头人,其中8人晋升了上一级职称,1人被授予“河北区学术、技术优秀人才”称号,有7人走上了科室的行政领导岗位,挑起了大梁。许多学员深有感触的言表:“师徒带教”是一种很好的形式,导师言传身教,无私奉献,使我们学到了很多的知识和技能,也使我们学到了老师高尚的医德和严谨的学风,将永远激励我们刻苦学习、努力工作、立足本岗,发挥作用。
我们的工作也得到了区政府和区卫生局领导的高度认可,并多次让我们在不同层面的会议上作交流发言,畅谈我们的实践体会和经验,不断的激励着我们将工作持之以恒的开展下去。“师徒带教”形式使我们留住了人才,有效地控制了人才的流失,稳定了专业技术队伍;“师徒带教”成果使医院的医疗技术水平得到了进一步的提高,增强了医院的核心竞争力,增添了医院的发展后劲。
2 医院领导高度重视是工作成功的关键
院党委坚持“以人为本”的发展理念,高度重视对学科带头人和青年技术骨干的培养,将继续医学教育、“师徒带教”工作纳入领导责任目标考核的主要内容。每个周期的“师徒带教”工作都认真制定了三年的人才培养规划和实施方案,择优录取、精心培养,采取政治上爱护,业务上依赖,经济上倾斜,工作上考核,为其发挥作用、干事创业搭建平台,放手工作。实践证明,“师徒带教”确实是培养学科带头人和青年技术骨干的成功途径,而且师徒共进,事半功倍。
一是加大经费投入,改善硬件设施条件在经费投入上,院领导认为,对人才的投入是收益最大的投入。虽然医院经济状况存在一些的困难,但为了确保人才培养规划能赴诸实施,建立了重点人才培养及科教专项经费,用于人才培养经费包括设备、进修、培训、会议、各种奖励等投入。良好的氛围、宽松的工作环境极大地调动了专业技术人员科技创新的积极性。
二是医院制定了人才培养“四优先”政策,即“优先参加学术交流与培训,优先安排进修学习,优先引进新技术,优先课题立项”;在科技育才中给予倾斜,就进修而言,医院有计划、有重点地选送技术骨干到国内和市级学术领先的大医院进修深造,带课题进修,即送出前与医院签订进修协议,进修期满必须为科室带回适宜技术,项目准入后应用于临床并产生一定的社会和经济效益。鼓励优秀青年技术骨干攻读硕士、博士学位,有4名医生先后考取了硕士学位研究生,2名攻读博士学位,送出进修13人次。为此,医院承担所有进修人员的工资和全部福利待遇。
三是加大了科技奖励力度。为了鼓励专业技术人员立足本岗,科技创新,在各自学科领域发挥作用,医院重新制定了科技进步奖励条例,加大了对人才的奖励力度。每年度都对立项课题、新技术引进、继教项目、优秀论文及综述等进行表彰和奖励。每个“师徒带教”周期,为鼓励学员的进步,每年度都对评选出的优秀学员给予奖励,并为其导师颁发经贴。多年来在导师们卓有成效的传、帮、带和精心指导下,为医院培养了一批高层次的专业技术人才,他们都在自己的学科领域中发挥着骨干带头作用。
四是针对中青年医务人员中存在的“科研观念淡漠、科研能力较低”的实际,科教科帮助学员确立思路,指导文献检索,了解国内外学科发展现状与存在的问题,确定科研课题研究内容、目标和拟解决的关键问题、预期效果等。为此,医院并先后选送了8人参加了“医学文献检索、科研设计学习班”,消除了他们搞科研的“畏难”情绪,使之积极参与到临床科研中去。通过培养,使得一大批年轻医生在科研工作中初露锋芒,在各类医学刊物上发表论文的越来越多,有的不仅参与了科研工作,还担当了课题负责人的重任,挑起了大梁。
3 成效显著
我院耳鼻喉科主任作为第三届、第四届“师徒带教”导师,大胆启用科室年轻医师,确立为师徒带教关系,在导师的精心带教下,无论从工作态度上,还是从业务技能方面,都有了不同程度的进步。他积极投入到科室科研活动当中去,并发挥着自身的作用。多年来,在主任的亲自带领下,科室人员积极探索引进新技术,其中“经鼻内窥镜下脑垂体腺瘤切除术技术的临床应用”等8项新技术获得了天津市卫生系统新技术引进空白项目,并有两项分别荣获2009年度河北区科技进步二、三等奖,为医院赢得了荣誉,更得到了区卫生局、区科委及医院的奖励;同时“鼻内窥镜下颞肌筋膜修补鼻中隔穿孔的临床应用”确立为2009年院内立项课题。耳鼻喉科在区卫生局及医院领导的大力支持下,添置更新设备,不断完善治疗手段,突破二级医院的规模限制,积极扩展医疗业务影响力,拓展病源渠道,累计完成各类手术5000余例,产生了800万元的经济效益。
放射科行政副主任薛敏娜,2005年考取了天津医科大学影像学硕士研究生,师从于天津医科大学总医院放射科主任教授。在导师的指导下积极开展新技术引进工作,与天津医科大学总医院合作开展的项目《多层螺旋CT肝脏灌注新技术的引进》等三项新技术分别填补了市、区卫生系统新技术空白;翻译了多篇英文文献,撰写多篇论文及继教项目,并完成了研究生的课题研究。《青少年腺样体肥大冠状CT测量的临床研究》2004年获天津市科学技术成果,2007年获河北区科技进步优秀奖;2005年被命名为“河北区学术、技术优秀人才”,2008年晋升为主任医师职称。
现任内分泌科行政副主任杨永歆,2004年考取天津医科大学临床硕士研究生,于2007年毕业并获硕士学位。师从天津医科大学总医院内分泌科樊继援教授,三年来在导师的精心培育下,他积极参与课题研究,其中参与了2项课题的研究工作,一项是多国家、多中心的国际性研究项目,另外一项是天津市科研项目。2008年在导师的帮助指导下,又完成了3项课题的研究工作,其中1项国际课题,另外2项为天津市课题。发表论文2篇,撰写医学综述6篇。2007年5月,杨主任被任命为内分泌科行政副主任,同年担任河北区社区卫生机构慢病管理督导组组长,参与“卫生部十八项社区公共卫生服务项目”的检查和督导工作,并多次对社区医生进行慢病的流行病学、诊断与治疗等方面的授课、培训工作。2008年担任天津医科大学公共卫生学院预防系本科生的授课工作。2009年“天津市河北区糖尿病社区管理规范化及效果评估的研究”课题获天津市卫生局2009年度第一批新增科研计划项目立项课题,现课题在进行当中。
2009年功能科梁剑大夫在医院的支持下,分别到天津市中心妇产科医院和南开医院超声科进修学习,一年来,在带教老师指导下,她努力刻苦地钻研业务,虚心好学,做好学习笔记,并利用休息时间阅读大量的书籍和杂志,在学到了专家教授科学严谨的工作态度及对技术精益求精、一丝不苟的工作作风的同时,更学到和掌握了本学科的多项专业技术,对各种疾病的诊断又有了更进一步的了解。为期一年的进修学习,开阔了视野,扩大了知识面,学到了很多好的工作方法和先进的诊疗技术,丰富自己的理论知识及实践经验,在超声诊断技术方面也有了进一步的提高。
此外,青年技术骨干多名同志都在各自的专业技术领域有了一定的进步,并在本岗位发挥着骨干带头作用。
4 把握关键环节,推动学科建设,增强医院发展后劲
(1)进一步更新观念。在知识经济时代,谁首先抢占人才高地,谁就占据了新世纪发展的制高点。能不能吸引和聚集各方面人才,特别是高素质的优秀人才,在很大程度上决定着医院未来发展的前途。特别是加入WTO后,人才市场的竞争是我们面临的严峻挑战。因此,我们要进一步更新人才观念,牢固树立人才资源是第一资源的观念,真正把人才资源开发工作放到更加重要的战略地位。
(2)不断开阔视野。应该既重视有所成就的人才,也关注具有潜能的人才;要开阔视野,最大限度地开发人才,为优秀人才提供更为广阔的舞台,为人尽其才、才尽其用创造更为良好的条件。
(3)突出重点。抓紧培养高、精、尖人才,是实施人才资源战略的重点。应尽快建立健全一套完整的用人机制,使人才潜在的能力和能量最大限度地释放出来,积极进取、勇于拼搏、乐于奉献。
总之,“师徒带教”工作我们已经历了四个周期,这种一对一的人才培养方式,使我们尝到了甜头,学生们既从导师的言传身教、无私奉献中学到了很多宝贵的知识和高超的技能,提高了自己的业务水平和能力,同时也为医院的人才梯队建设储备了能量,增强了医院可持续发展的后劲。
关键词:医院师徒带教人才培养
中图分类号:R19 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)01(b)-0157-02
随着卫生事业改革的不断深入和卫生事业发展的日新月异,在当今市场经济体制调控下,如何提升医院的竞争力,提高医院发展的后劲,“人才”是关键。医院要生存、要发展,要在激烈竞争的医疗市场中永远处于不败之地,必须重视人才的培养。我院人才培养工作,在区委、区政府、区卫生局领导关心支持下,院党委和领导班子作为头等重要的大事来抓,为在我区培养和造就一批高素质专业技术学科带头人和青年专业技术骨干,我们经过多年努力,取得了显著成效。
1 加强科学管理,政策措施配套是人才培养工作正常运行的保证
自1994年至今,我院自身经历了4个周期“师徒带教”工作,医院共培养学员76名,其中区级学员11名。在第四周期确定的27对师徒中,除2名学员因特殊原因需转入下周期继续培养外,其余25名学员均已顺利通过了阶段性考核和最后的考試、述职、答辩等终末考核。在师徒共同努力下,本周期有1项课题获得天津市科学技术成果,2项课题获天津市卫生局2009年度第一批新增科研计划项目立项课题,3项新技术获填补市卫生局新技术空白项目、86项新技术填补了院空白;学员共撰写学术论文84篇;取得国家级继教项目3项、省市级继教项目26项。学员们在导师的指导下,努力学习、技术创新、开拓进取、爱岗敬业,均在自己的工作岗位上发挥了应有的作用,有的已经成为学科带头人,其中8人晋升了上一级职称,1人被授予“河北区学术、技术优秀人才”称号,有7人走上了科室的行政领导岗位,挑起了大梁。许多学员深有感触的言表:“师徒带教”是一种很好的形式,导师言传身教,无私奉献,使我们学到了很多的知识和技能,也使我们学到了老师高尚的医德和严谨的学风,将永远激励我们刻苦学习、努力工作、立足本岗,发挥作用。
我们的工作也得到了区政府和区卫生局领导的高度认可,并多次让我们在不同层面的会议上作交流发言,畅谈我们的实践体会和经验,不断的激励着我们将工作持之以恒的开展下去。“师徒带教”形式使我们留住了人才,有效地控制了人才的流失,稳定了专业技术队伍;“师徒带教”成果使医院的医疗技术水平得到了进一步的提高,增强了医院的核心竞争力,增添了医院的发展后劲。
2 医院领导高度重视是工作成功的关键
院党委坚持“以人为本”的发展理念,高度重视对学科带头人和青年技术骨干的培养,将继续医学教育、“师徒带教”工作纳入领导责任目标考核的主要内容。每个周期的“师徒带教”工作都认真制定了三年的人才培养规划和实施方案,择优录取、精心培养,采取政治上爱护,业务上依赖,经济上倾斜,工作上考核,为其发挥作用、干事创业搭建平台,放手工作。实践证明,“师徒带教”确实是培养学科带头人和青年技术骨干的成功途径,而且师徒共进,事半功倍。
一是加大经费投入,改善硬件设施条件在经费投入上,院领导认为,对人才的投入是收益最大的投入。虽然医院经济状况存在一些的困难,但为了确保人才培养规划能赴诸实施,建立了重点人才培养及科教专项经费,用于人才培养经费包括设备、进修、培训、会议、各种奖励等投入。良好的氛围、宽松的工作环境极大地调动了专业技术人员科技创新的积极性。
二是医院制定了人才培养“四优先”政策,即“优先参加学术交流与培训,优先安排进修学习,优先引进新技术,优先课题立项”;在科技育才中给予倾斜,就进修而言,医院有计划、有重点地选送技术骨干到国内和市级学术领先的大医院进修深造,带课题进修,即送出前与医院签订进修协议,进修期满必须为科室带回适宜技术,项目准入后应用于临床并产生一定的社会和经济效益。鼓励优秀青年技术骨干攻读硕士、博士学位,有4名医生先后考取了硕士学位研究生,2名攻读博士学位,送出进修13人次。为此,医院承担所有进修人员的工资和全部福利待遇。
三是加大了科技奖励力度。为了鼓励专业技术人员立足本岗,科技创新,在各自学科领域发挥作用,医院重新制定了科技进步奖励条例,加大了对人才的奖励力度。每年度都对立项课题、新技术引进、继教项目、优秀论文及综述等进行表彰和奖励。每个“师徒带教”周期,为鼓励学员的进步,每年度都对评选出的优秀学员给予奖励,并为其导师颁发经贴。多年来在导师们卓有成效的传、帮、带和精心指导下,为医院培养了一批高层次的专业技术人才,他们都在自己的学科领域中发挥着骨干带头作用。
四是针对中青年医务人员中存在的“科研观念淡漠、科研能力较低”的实际,科教科帮助学员确立思路,指导文献检索,了解国内外学科发展现状与存在的问题,确定科研课题研究内容、目标和拟解决的关键问题、预期效果等。为此,医院并先后选送了8人参加了“医学文献检索、科研设计学习班”,消除了他们搞科研的“畏难”情绪,使之积极参与到临床科研中去。通过培养,使得一大批年轻医生在科研工作中初露锋芒,在各类医学刊物上发表论文的越来越多,有的不仅参与了科研工作,还担当了课题负责人的重任,挑起了大梁。
3 成效显著
我院耳鼻喉科主任作为第三届、第四届“师徒带教”导师,大胆启用科室年轻医师,确立为师徒带教关系,在导师的精心带教下,无论从工作态度上,还是从业务技能方面,都有了不同程度的进步。他积极投入到科室科研活动当中去,并发挥着自身的作用。多年来,在主任的亲自带领下,科室人员积极探索引进新技术,其中“经鼻内窥镜下脑垂体腺瘤切除术技术的临床应用”等8项新技术获得了天津市卫生系统新技术引进空白项目,并有两项分别荣获2009年度河北区科技进步二、三等奖,为医院赢得了荣誉,更得到了区卫生局、区科委及医院的奖励;同时“鼻内窥镜下颞肌筋膜修补鼻中隔穿孔的临床应用”确立为2009年院内立项课题。耳鼻喉科在区卫生局及医院领导的大力支持下,添置更新设备,不断完善治疗手段,突破二级医院的规模限制,积极扩展医疗业务影响力,拓展病源渠道,累计完成各类手术5000余例,产生了800万元的经济效益。
放射科行政副主任薛敏娜,2005年考取了天津医科大学影像学硕士研究生,师从于天津医科大学总医院放射科主任教授。在导师的指导下积极开展新技术引进工作,与天津医科大学总医院合作开展的项目《多层螺旋CT肝脏灌注新技术的引进》等三项新技术分别填补了市、区卫生系统新技术空白;翻译了多篇英文文献,撰写多篇论文及继教项目,并完成了研究生的课题研究。《青少年腺样体肥大冠状CT测量的临床研究》2004年获天津市科学技术成果,2007年获河北区科技进步优秀奖;2005年被命名为“河北区学术、技术优秀人才”,2008年晋升为主任医师职称。
现任内分泌科行政副主任杨永歆,2004年考取天津医科大学临床硕士研究生,于2007年毕业并获硕士学位。师从天津医科大学总医院内分泌科樊继援教授,三年来在导师的精心培育下,他积极参与课题研究,其中参与了2项课题的研究工作,一项是多国家、多中心的国际性研究项目,另外一项是天津市科研项目。2008年在导师的帮助指导下,又完成了3项课题的研究工作,其中1项国际课题,另外2项为天津市课题。发表论文2篇,撰写医学综述6篇。2007年5月,杨主任被任命为内分泌科行政副主任,同年担任河北区社区卫生机构慢病管理督导组组长,参与“卫生部十八项社区公共卫生服务项目”的检查和督导工作,并多次对社区医生进行慢病的流行病学、诊断与治疗等方面的授课、培训工作。2008年担任天津医科大学公共卫生学院预防系本科生的授课工作。2009年“天津市河北区糖尿病社区管理规范化及效果评估的研究”课题获天津市卫生局2009年度第一批新增科研计划项目立项课题,现课题在进行当中。
2009年功能科梁剑大夫在医院的支持下,分别到天津市中心妇产科医院和南开医院超声科进修学习,一年来,在带教老师指导下,她努力刻苦地钻研业务,虚心好学,做好学习笔记,并利用休息时间阅读大量的书籍和杂志,在学到了专家教授科学严谨的工作态度及对技术精益求精、一丝不苟的工作作风的同时,更学到和掌握了本学科的多项专业技术,对各种疾病的诊断又有了更进一步的了解。为期一年的进修学习,开阔了视野,扩大了知识面,学到了很多好的工作方法和先进的诊疗技术,丰富自己的理论知识及实践经验,在超声诊断技术方面也有了进一步的提高。
此外,青年技术骨干多名同志都在各自的专业技术领域有了一定的进步,并在本岗位发挥着骨干带头作用。
4 把握关键环节,推动学科建设,增强医院发展后劲
(1)进一步更新观念。在知识经济时代,谁首先抢占人才高地,谁就占据了新世纪发展的制高点。能不能吸引和聚集各方面人才,特别是高素质的优秀人才,在很大程度上决定着医院未来发展的前途。特别是加入WTO后,人才市场的竞争是我们面临的严峻挑战。因此,我们要进一步更新人才观念,牢固树立人才资源是第一资源的观念,真正把人才资源开发工作放到更加重要的战略地位。
(2)不断开阔视野。应该既重视有所成就的人才,也关注具有潜能的人才;要开阔视野,最大限度地开发人才,为优秀人才提供更为广阔的舞台,为人尽其才、才尽其用创造更为良好的条件。
(3)突出重点。抓紧培养高、精、尖人才,是实施人才资源战略的重点。应尽快建立健全一套完整的用人机制,使人才潜在的能力和能量最大限度地释放出来,积极进取、勇于拼搏、乐于奉献。
总之,“师徒带教”工作我们已经历了四个周期,这种一对一的人才培养方式,使我们尝到了甜头,学生们既从导师的言传身教、无私奉献中学到了很多宝贵的知识和高超的技能,提高了自己的业务水平和能力,同时也为医院的人才梯队建设储备了能量,增强了医院可持续发展的后劲。