如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力

来源 :西部素质教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:imimim2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章阐述了在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力的作用,分析了培养学生的逻辑思维能力的方法,并在此基础上提出了在小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的具体措施,即创设有效的教学情境、以学生为本、多种逻辑思维培养方式相结合。
其他文献
摘要:体验、理解、应用是学习数学最重要的过程。教师在数学教学中,不仅要传授学生数学知识,还要引导学生快乐体验,熟练应用,充分体验数学的价值,感受成功的喜悦,体会知识的力量,从而达到学会学好的目的。  关键词:小学数学 教学方法 目的  一、教学联系生活  “宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、日夜之繁,无处不用数学。”数学联系到一切场地,“普天之下,莫非王土”。在生活中运用知识,解决
在全世界各个国家的经济发展的进程中,中小企业在促进经济增长、增加就业渠道、推动科技创新等方面都发挥着至关重要的作用,对经济社会的发展与进步产生了重要的战略推动作用
雷丸是临床常用的驱虫药之一,它对绦虫、钩虫和蛔虫均有较强的驱杀作用。但是,如果临床用法不当,其驱虫作用就会减弱或完全消失。为此,笔者略抒管见。雷丸在临床的实际用法
马克思人的全面发展学说从现实的人和生产关系进行分析,发现了人全面发展的条件和途径。人的全面发展是指体力和智力都能够自由、充分、协调发展。这一学说为我们党和政府坚
蛔虫病是人体最常见的一种寄生虫病,农村比城市更为多见。积极做好蛔虫病的治疗工作,对于保障人民身体健康,抓革命,促生产,具有重要的意义。下面介绍几种治疗肠道蛔虫病的单
<正>癫痫是一类以反复惊厥发作为特点的慢性神经系统疾病,是大脑神经元异常高度同步放电的结果。micro RNA(mi RNA)属于非编码小分子RNAs家族,通过抑制转录水平调节基因表达
本文主要运用了文献资料法、逻辑分析法,梳理了从建国初期以来我国中小学体育学习评价的发展历程。从中探讨我国中小学体育学习评价发展的趋势,体育学习评价是体育教学重要的
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
目的:探讨糖尿病合并溃疡的影响因素及治疗方法。方法:回顾43例糖尿病合并溃疡患者的临床资料。采用内科基础治疗,溃疡创面局部处理,预防指导。结果:43例创面全部愈合,截除足趾8例1