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在中学数学课堂教学中，利用TI图形计算器有利于突出学生在教学过程中的主体地位，为培养学生创新思维能力提供得天独厚的条件，这也正符合新课程改革的要求。
图形计算器在数列探究中的应用
【摘 要】
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在中学数学课堂教学中，利用TI图形计算器有利于突出学生在教学过程中的主体地位，为培养学生创新思维能力提供得天独厚的条件，这也正符合新课程改革的要求。
【机 构】
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浙江省杭州师范学院数学系
【出 处】
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信息技术教育
【发表日期】
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2006年4期
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