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立足小学数学课程活动视野,就互动式微课如何引领儿童解题简述一些抛砖引玉之论.
“互动式”微课:引领儿童解题能力的妙用与反思
【摘 要】
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立足小学数学课程活动视野,就互动式微课如何引领儿童解题简述一些抛砖引玉之论.
【机 构】
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泰州市实验小学,江苏 泰州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年44期
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