【摘 要】
：
根据课程思政的教学目标、教学方法、教学内容，对高校非法学专业的经济法课程进行编排设计，挖掘经济法律知识中的具体的思想政治教育元素融入知识的传授中，同时实现能力培养和价值引领。教师必须提高自身对课程思政的认识，依托坚定的思想意识驱动自身提高课程思政能力，整合一切可利用的资源开展课程建设，从而不断深化课程思政实践。
【基金项目】
：
2020年度浙江财经大学东方学院第三批“课程思政”试点课程建设项目(112252203007；
论文部分内容阅读
根据课程思政的教学目标、教学方法、教学内容，对高校非法学专业的经济法课程进行编排设计，挖掘经济法律知识中的具体的思想政治教育元素融入知识的传授中，同时实现能力培养和价值引领。教师必须提高自身对课程思政的认识，依托坚定的思想意识驱动自身提高课程思政能力，整合一切可利用的资源开展课程建设，从而不断深化课程思政实践。
其他文献
掘进机是目前煤矿巷道掘进中应用最广泛的装备。掘进装备根据经济截割岩石硬度的不同可分为煤巷掘进机、半煤岩掘进机、岩巷掘进机,其经济截割岩石硬度分别为f≤5、6≤f≤8、f≥8。煤矿井下复杂多变的地质条件,对巷道掘进装备的掘进效率和适应性提出了更高要求。提高掘进装备性能、智能化及综掘工艺水平以实现快速掘进,
心理育人是大学生思想政治教育工作的重要组成部分,用好课堂教学这个主渠道,心理健康教育课程要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。从时代发展来看,现有的心理健康教育课程教学在完成立德树人这一重大使命面前略显薄弱,应该从提升心理教师授课水平、创新完善教学内容、增强实践育人环节、注重学生对课程反馈等方面,充分发挥课程思政的优势,使心理健康教育课程与思政课程同向同行,实现高校立德树人的根本目标。
为实现煤矿掘进机机器人化和无人化的目标，提高掘进机截割煤矸的效率和智能化程度，提出了一种悬臂式掘进机煤矸智能截割控制系统与方法。详细阐述了系统的原理和硬件组成。悬臂式掘进机煤矸智能截割控制系统利用实时采集的多种传感器信息为控制变量，主要包括截割电机电流I、油缸压力P以及截割臂振动加速度Acc，实现掘进机在不同截割状态下煤矸的识别，驱动掘进机截割臂智能截割。系统硬件部分包含传感与检测系统、机载主控系
该文以重庆市璧山区璧北河～璧南河河湖水系连通工程一期工程2标段项目为例,阐述悬臂掘进机部分断面掘进法在隧洞洞身开挖中的应用,总结其隧洞开挖施工工艺流程、注意事项和适用范围,供相似工程参考。
探析《黄帝内经》中“诸寒收引，皆属于肾”病因病机在帕金森病临床诊疗中的应用，外感风寒湿邪为帕金森病发病指标，肾阳亏虚，寒从内生，筋脉失于温养为其发病之本。本文基于“温肾阳”理论为治疗帕金森病运动症状及非运动症状提供依据。
本文根据上海及东南沿海软土地区的单用探头的92个静探孔与110根长度为6～60米的钢筋混凝土打入桩的单桩静载荷试验资料的对比分折,提出了利用静力触探估算单桩极限承载力的经验公式。并用此公式对其它地区的10个静探孔与21根试桩资料进行了检验。
本文主要从自我成长的经历和个人职业行为的分析这两个方面,说明了自己成长过程中的心理发展与生理成长之间协调统一的过程,讲述了如何进行自我调整、自我完善,从而树立了正确的人生观、世界观、价值观,塑造自身健康的人格。本文浅谈了大学生心理健康教育工作的重要性以及个人对这项事业的美好向往。
掘进作为一种系统工程,涉及到地质、力学、机电、安全和采矿等多学科的交叉问题,涉及学科广泛、牵扯问题复杂。针对不同的地质条件和掘进方式,可分为以掘进机、连续采煤机或掘锚机为龙头的快速掘进装备系统。我国煤矿井下掘进工作面特别是半煤岩和岩巷普遍以悬臂式掘进机为主,但仍然有较大部分掘进工作面采用单体锚杆钻机进行钻孔锚护,效率低、时间长、劳动强度大;
为精准制定玉米田杂草防控措施，在秸秆地表覆盖还田、秸秆碎混还田、秸秆翻埋还田的玉米田每隔7 d调查杂草出现种类和出现数量并分析发生规律。结果表明：秸秆地表覆盖还田、秸秆翻埋还田的玉米田有8种杂草发生，秸秆碎混还田的玉米田有9种杂草发生，杂草发生种类和主要杂草种类基本相同。杂草累计发生量在秸秆翻埋还田的玉米田最多，秸秆覆盖还田的玉米田最少。秸秆翻埋还田和秸秆碎混还田模式玉米播种7 d后杂草开始出现，
增加粮食产量,一靠一定的种植面积作保证,二靠单位面积产量的提高。而提高复种指数,既是增加种植面积的重要一环,又是提高农作物耕地亩产量的重要措施。我省耕地后备资源不足,据土壤普查资料,宜农荒地仅为现有耕地的8.9％,靠垦荒增加粮食播种面积的可能性很小,而我省目前复种指数很低,南部地区则更低,靠提高复种指数来增加粮食播种面积的潜力很大,值得高度重视。