【摘 要】
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国家课程改革一直在进行,素质教育成了当代发展的需要,但我国外语课堂教学依然是一种“知识型”为主的教学模式, 大部分教学成了知识的“搬运”,教师就语言论语言,就交际论交
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国家课程改革一直在进行,素质教育成了当代发展的需要,但我国外语课堂教学依然是一种“知识型”为主的教学模式, 大部分教学成了知识的“搬运”,教师就语言论语言,就交际论交际,忽视了参与学生的意识、思维的不可分制性,没有很好重 视学习方法和学习技能的指导,导致学生的学习自主能力和创新能力发展的滞后。因此,我们需要以教师为“主导”,以学生为“主 体”,使学生主体意识、能动性和创造性不断发展的新的教学模式,而“导学式教学”模式就体现了这些特点,它作为一种新的 教学模式焕发出无限的生机与活力,适应于培养新世纪的创造性
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