高考政治试卷中，非选择题所占分值往往较高，而考生失分的最主要题型也是非选择题。笔者多年从事高三政治教学工作，现将积累的非选择题答题技巧展示出来，供大家参考。
　　
　　一、熟练掌握非选择题的答题步骤
　　
　　回答非选择题的步骤一般分三步：一审、二联、三作答。
　　第一步，先审题。回答论述题，关键在于审题，审清材料和题目的设问。审题要搞清楚问题的指向和所需运用的知识范围。高考总是先给情境材料再提出问题，如果先阅读材料，再看设问，就可能造成阅读材料时所思考的问题与设问的要求不一致，出现答非所问的情况，并且先阅读材料再回答问题，也浪费时间。因此，要带着问题去审题，审设问时还必须明确总指向，明确需要回答的是什么问题。
　　第二步，带着设问回归教材，联系所学的知识。以设问为中心向教材求索，梳理出与设问有关的知识点，要通过构思来理清答题思路，确定用什么原理（单个原理还是多个原理）以及如何运用该原理进行表达；要找准答题的切入点。可以采取在心中打草稿的方式来理清与答题思路有关的知识点。
　　第三步，在思考的基础上组织答案。把该回答的问题理清思路以后，就可以动笔作答了。作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式，正确运用学科语言（学科术语），认真工整地书写，将问题准确、完整地回答出来。
　　
　　二、针对不同题型，运用不同的做题技巧
　　
　　根据近年来的研究，我认为非选择题以设问的不同可划分为原因类题型、理论联系实际说明类题型、意义（作用）类题型等。这些不同题型的设问形式不同，因而答题侧重点就不一样。
　　1．“意义”类题型
　　“意义”类试题，是近年来高考中出现的一种新的设问方式。它通过试题提供的具体背景材料，要求考生运用所学基础理论知识，分析论述其理论和现实意义。它是以知识为基础，体现知识、能力相交融的应用型和能力型试题，体现了思想政治课理论联系实际的原则，也体现了综合能力测试所要求的对综合运用所学知识分析和解决问题能力的考查。这类试题难度大，要求高。根据设问的角度不同，可分为经济意义、政治意义、文化意义。
　　2．理论联系实际说明类题型
　　在解答上可采用以理联事方法，依照原理的逻辑层次，做到按材料服从原理要求作答。首先答出原理内容，然后结合材料具体分析。
　　3．原因类题型
　　这类题型主要围绕材料给出的主题让考生结合所学知识作答，考查考生的分析综合能力。原因类题型回答时，要从两方面作答，一是回答直接原因，二是回答主体的实现或完成所具有的重大意义和作用。
　　（责 编 晓 月）