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目的 探索合适的护生能力培养的方法.方法从本校2000级高职护理专业四个班共232人中,随机选择其中2个班114人为实验组,另2个班118人为对照组.对照组按传统方式教学,实验组采用以问题为基础的学习-心理活动训练-社会实践相结合的训练方法.结果对两组学生进行教学效果测试,经统计学处理差异有显著性意义,实验组成绩和能力测评优于对照组.结论采用以上训练方法能提高学生的能力。