【摘 要】
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校园创客空间是学校实施创客教育的重要阵地。温州中学早在2013年建立了一个面向全体学生的"造物空间",在创客空间建设和运营方面积累了丰富的经验。以温州中学校园创客空间
【机 构】
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浙江省温州中学信息中心,南京师范大学教育科学学院
【基金项目】
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教育部教育装备研究与发展中心《校园创客活动与创客空间建设案例研究》(科11/2015)课题的阶段性成果
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校园创客空间是学校实施创客教育的重要阵地。温州中学早在2013年建立了一个面向全体学生的"造物空间",在创客空间建设和运营方面积累了丰富的经验。以温州中学校园创客空间的建设为例,介绍如何在学校既有的条件下,建设一个灵小且可复制的创客空间,并有效实施创客教育的一些做法,对国内创客教育的普及具有一定的借鉴价值。
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